O grito que não foi o de Munch....

Hoje dei continuidade no assunto trabalhado essa semana, as diversas linguagens que usamos para nos expressar, e aproveitando o exemplo do livro didático para uma linguagem não verbal em que o quadro O Grito de Edward Munch era citado, utilizei-o para promover um debate com as crianças sobre a obra e os sentimentos que ela nos proporciona.

Foi muito interessante, sempre existe aqueles que são engraçadinhos que gostam de fazer piadas, mas existe os esforçados, que gostam de opinar, não temendo a opinião do outro. 

E hoje, fiquei extremamente feliz com o "grito" de um aluno que mal abre a boca na sala de aula. 

Ao perguntar quais os sentimentos que estavam ali expressados, ele disse:

- O sapato dele está apertado.

Houve burburinhos e risadinhas paralelas, e perguntei porque estavam rindo.

- Ele não tem pé - respondeu o esperto.

- Você não vê os pés dele, mas será que ele tem? Será que ele não tem? E se ele estiver mesmo usando um sapato apertado? Quem pode garantir que a resposta do nosso amigo está errada?

O menino olhou para mim , e ficou pensativo. 

Pedi para que eles fizessem uma releitura,  que não e prendessem apenas na figura do livro, mas para que eles dessem o seu próprio grito.

Foi difícil , me pareceu que as aulas de artes são apenas para reproduzir , copiar a obra do outro. Foram poucos os que ousaram. Tudo é uma questão de tempo!!!!

Espero que pela frente muitos outros gritos surjam durante as aulas!